Adolescence in the Era of Loneliness: The Role of Theatre Workshops in the Development of Interpersonal Intelligence
DOI:
https://doi.org/10.37130/9k33nf44Keywords:
adolescence, loneliness, theatre workshops, interpersonal intelligenceAbstract
Upon completing the master’s program Alternative Pedagogies and Theater in Education (PED-ArtE) – an academic program carried out in consortium by the Faculty of Psychology and Educational Sciences (University of Bucharest) and the I.L. Caragiale National University of Theatre and Film – I conducted a research1 study centered on exploring the correlation between interpersonal intelligence and participation in theatre workshops during adolescence. The study sought to move beyond the entrenched societal perceptions of adolescents by identifying the defining characteristics of today’s youth – those aged between 14 and 24. This group represents a generation of digital natives, with no lived memory prior to the advent of the internet, and who have emerged as survivors of the educational experiment of online schooling and the social isolation brought about by the recent global pandemic. The impetus for this research is deeply rooted in a personal conviction regarding the transformative and therapeutic potential of theatre, as well as its unique capacity to foster personal development and social cohesion. The central research question guiding this inquiry was: What are the tools and methodologies that can genuinely make a meaningful impact in a theatre workshop designed for contemporary adolescents?
References
Bețiu, M. (2014) “Educaţia pentru cooperare – importanţa teatrului în educaţia generală”. CONCEPT, 8(1), iunie. Bucureşti: UNATC Press, pp. 6-11.
Beţiu, M. (2018) Elemente de analiză a procesului scenic. Bucureşti: UNATC Press.
Boal, A. (2005) Jocuri pentru actori şi non-actori: Teatrul Oprimaţilor în practică. Traducere de E.A. Rotescu. Bucureşti: Fundaţia Concept.
Chapman, G. (2018) Cele cinci limbaje ale iubirii pentru adolescenţi: cum poţi să îţi exprimi iubirea faţă de cei tineri. Traducere de I.G. Dumitrescu. Bucureşti: Curtea Veche Publishing.
Cojar, I. (1998) O poetică a artei actorului, ediţia a III-a. Bucureşti: Editura Paideia în colaborare cu Unitext.
Darie, B. (2018) Arta actorului – complex atitudinal în analiză interdisciplinară. București: UNATC Press.
Darie, B. (2025) Curs de arta actorului. Improvizația, ediția a II-a. Colecţia Educaţie teatrală. UNATC Press & Universitaria Craiova.
Ene, C. (2025) Inserții psihologice în cunoașterea și dezvoltarea mecanismului logic specific de gândire în arta actorului. Colecţia Educaţie teatrală. UNATC Press & Universitaria Craiova.
Erikson, E. (2015) Copilărie şi societate. Traducători M. Badea & B. Popa. Bucureşti: Editura Trei.
Gardner, H. (2022) Inteligenţe multiple: Orizonturi noi. Traducere de B. Ghiurco. Bucureşti: Editura Curtea Veche.
Gardner, H., & Davis, K. (2015) Generaţia App: cum navighează tinerii prin universul digital al identităţii, intimităţii şi imaginaţiei. Traducere de L. Sariva. Bucureşti: Sigma Publishing.
Hari, J. (2019) Legături piedute: cauze reale ale depresiei şi soluţii surprinzătoarte. Traducere de O.M. Badea. Bucureşti: Editura Trei.
Hertz, N. (2021) Secolul singurătății: o pledoarie pentru relațiile interumane. Traducere de S.M. Onciu. București: Humanitas.
Jicman, A. (2025) Teatrul ca mecanism de incluziune socială, ediția a III-a. Colecţia Educaţie teatrală. UNATC Press & Universitaria Craiova.
Landi, R. (1982) Handbook of Educational Drama and Theatre. London: Greenwood Press. 16. Lucaci, L. (2025) Nașterea actorului, ediția a II-a. Colecţia Educaţie teatrală. UNATC Press & Universitaria Craiova.
Montessori, M. (2019) De la copilărie la adolescenţă. Traducere de A.I. Ionescu. București: Association Montessori Internationale, Editura Vremea.
Oprea, C.L. (2009) Strategii didactice interactive. București, Editura Didactică și Pedagogică.
Păcurar, D.-I. (2025) Spectacolul de teatru – un sistem semiotic. Colecţia Educaţie teatrală. UNATC Press & Universitaria Craiova.
Robinson, K. (2011) O lume ieșită din minți: revoluția creativă a educației. Traducător D.M. Brăgaru. București: Editura Publica.
Siegel, D.J. (2017) Mintea şi creierul adolescentului. De la furtunile emoţionale la neuroştiinţa transformărilor şi stimularea potenţialului. Traducere de R. Toth. Bucureşti: Editura Herald.
Spolin, V. (2014) Improvizație pentru teatru – Manual de tehnici pedagogice. Ediţie prescurtată, Traducerea Mihaela Bețiu. București: UNATC Press.
Spolin, V. (2025) Improvizație pentru teatru – Manual de tehnici pedagogice. Ediţie prescurtată. Traducerea Mihaela Bețiu. Colecţia Educaţie teatrală. UNATC Press & Universitaria Craiova.
Stănculescu, E. (2013) Psihologia educaţiei. De la teorie la practică. Bucureşti: Editura Universitară.
Stanislavski, K.S. (2013) Munca actorului cu sine însuși, trad. Raluca Rădulescu, Bucureşti: Nemira.
Ștefănescu, C. (2019) “Cercetarea în educație”, în I.O. Pânișoară, M. Manolescu (coord.) Pedagogia învățământului primar și preșcolar. Iași: Editura Polirom. 27. Verza, E. (1993) Psihologia vârstelor. Bucureşti: Hyperion.
Verza, E., Verza, F. (2000) Psihologia vârstelor. București: Pro Humanitate.
Britannica. (2025). Avatar. Encyclopedia Britannica [Online]. Available at: https:// www.britannica.com/topic/avatar-Hinduism (Accessed: 02 April 2025).
European Commission. (2021). Loneliness in the EU: Insights from surveys and online media data. Luxembourg: Publications Office of the European Union [Online]. Available at: https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC125873 (Accessed: 11 February 2025).
Mayank, G., & Aditya, S. (2021). “Fear of missing out: A brief overview of origin, theoretical underpinnings, and relationship with mental health” in World Journal of Clinical Cases, 9(19), 4881–4889 [Online]. Available at: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8283615/ (Accessed: 14 February 2025).
Ramsey, M. (2011). The myth of the cave: An adaptation of Plato’s allegory [Video]. YouTube. Available at: https://www.youtube.com/watch?v=UlYl6lJSsqU (Accessed: 02 April 2025).
ROI Association & UNICEF Romania. (2016). Dezvoltarea abilităților noncognitive la adolescenții din România (Development of non-cognitive skills in Romanian adolescents) [Online]. Available at: https://aroi.ro/wp-content/uploads/2016/07/Dezvoltarea-abilitatilor-noncognitive-la-adolescentii-din-Romania_2016.pdf (Accessed: 26 April 2025).
Stănculescu, E. (2022). “The Bergen Social Media Addiction Scale validity in a Romanian sample using item response theory and network analysis” in International Journal of Mental Health and Addiction, 21, 2475–2492 [Online]. Available at: https://link.springer.com/article/10.1007/s11469-021-00732-7 (Accessed: 01 April 2025).
TEDx Talks. (2013, April). The lethality of loneliness [Video]. YouTube. Available at: https://www.youtube.com/watch?v=_0hxl03JoA0 (Accessed: 01 April 2025).
The Actors Academy. (2019). Robert De Niro acting advice [Video]. YouTube. Available at: https://www.youtube.com/watch?v=2S_DGgoHWzw (Accessed: 16 February 2025).
UNICEF. (2021). PREVENTING A LOST DECADE: Urgent action to reverse the devastating impact of COVID-19 on children and young people [Online]. Available at: https://www.unicef.org/media/112891/file/UNICEF%2075%20report.pdf (Accessed: 11 February 2025).
